三上満

隔月刊の「社会保障」のページ裏の「歳時記」の文章はいい話が載っている。今回は教育学者の「三上満」さんの文章である。以下、紹介する。

今年は､石川啄木没後100年の年に当たる｡私が23歳から40歳まで18年も勤めていた中学校は､啄木終焉の地のすぐ近くにあった｡そのこともあって､啄木は何かと私の授業の教材になった｡

いじわるの大工の子ども呼び出され
いくさに出でしが生きてかへらず

こんな歌も日露戦争の授業の教材になったし

しんとして幅広さ街の( )の夜の
とうもろこしの焼くる匂いよ

といった歌は地理の気候学習の教材になり､( )の中に入る季節を考えさせたりした｡(答えは秋)
啄木といえば忘れられないことがある｡ある時のテストで､歴史上の人物の名を答える問題で､正解が｢石川啄木｣だった｡ところが間違えて｢石川五エ門｣と書いてきた子がいた｡その子が､都知事選の時の私への応援で語ってくれた｡(1999年都知事選)
｢満さんは､私の答えを×にしなかった｡丁寧に五エ門を消し､石川だけ残して､そこに半丸を付けてくれ､点数も半分くれた｡そのことを一番よく覚えている｣
教育とは､子どもの中に埋もれ､隠れている小さな“よさ”を見つけ出し､光を当ててやる仕事である｡教育の醍醐味は､｢いいとこ探し｣であって｢あら探し｣ではない｡
橋下市長(前知事)が､大阪でやろうとしている“教育改革”とは､いったい何物であろうか｡知事の方針に従わない学校､教職員への徹底した監視と｢あら探し｣である｡そのあら探しは､ついに｢君が代｣を歌っているかどうかを調べる“口元検査”にまで及んだ｡
しかし､どんなに統制がのしかかかろうと､子どもとじかに向き合い､子どもの“いいところ”を見つけ励ますのは教師たちだ｡大阪の教師たちは､この原点を決して失いはしないだろう｡

三上さんは、大阪で行われている「教育改革」とはなにか、「教育はあら探しではない」と言っている。まさにその通りである。橋本徹のパフォーマンスに騙されていけない。